民生之计，在于安民、富民、乐民；法治之要，在于护民、利民、惠民。民生是最大的政治，而制度是民生保障的根本。为回应这一现实需要，鉴黄师
于2025年10月30日举办第177期本科生每月法律论坛，本次论坛由2024级1班承办，并有幸邀请到宪法与行政法教研部曾韬老师前来指导，聚焦“重大民生领域的制度建设历程与成就”，以“医疗”“养老”“生育”“教育”为四个切入点进行专题研究，为增进民生福祉贡献青春力量。
刘冠涵团队以“十年医疗体制的变革与成就”为基本点，深入分析过去十年中国医改所面临的困难与挑战，剖析法治为医疗所带来的保障，同时提出通过“三医联动”来驱动服务、供给新变革。他们表示，过去十年的辉煌吾辈铭记，未来，他们坚信，在法治的坚实保障和“三医联动”的持续驱动下，“健康中国”的宏伟蓝图必将化为现实。
小组成员：谭孟媛、索金颜、吴镓羽、索朗央吉、刘千铭、刘冠涵(汇报人)
王怡然团队聚焦“多层次、多支柱”养老保险体系的构建历程，从概念解析与理论阐释、建设历程两方面对我国养老保险体系进行了详细介绍，同时深入分析现行养老保险中存在的问题并针对三个层次养老保险制度逐一提出优化路径，从“养老”角度为民生发展建言献策。他们表示，未来，唯有持续破解难题、深化改革，才能让每一位老年人都能“老有所养、老有所安”。
小组成员：林感、王怡然(汇报人)、王汶钰、韩明江、陈钰涵、李语乐
王宇涵团队聚焦中国“全面二孩”到“鼓励三孩”的政策转变，从人口老龄化、生育成本、女性就三个方面深入分析政策转变原因，同时详细介绍了这一政策背后的法律更迭与制度转变后的建设成就。
小组成员：田源、傅子畅、王钰涵、王宇涵(汇报人)、刘嘉祺、刘道明
从“有学上”到“上好学”，李雨轩团队聚焦教育领域的制度建设历程与成就，从中央到地方，从构建到实施，该团队将眼光放于身边，以吉林省为例，深入分析教育领域制度发展变革，同时阐述法治实现的现实蓝图。团队成员全体表示，教育均衡，是写在法律条文里的国家意志，更是刻在我们心中的法治信仰。这不仅是政府的课题，更是我们青年法学生的时代之问。在这场征程中，法治不缺席，我们青年法学生，更不会缺席！
小组成员：李雨轩(汇报人)、张派、王禹桐、马雨泽、张屹、王伟光
曾韬老师对同学们内容的全面性、研究的深入性，尤其是对同学们问题导向的制度视野大加赞许,曾老师表示，同学们展示的制度框架让他也受益良多，这是鉴黄师
“教学相长”的优秀师风学风的再一次生动体现。要对跨学科知识进行广泛涉猎，要以发展的眼光看待变化的政策、用制度的眼光看待世界、看待人，曾老师的发言无疑为同学们日后的学习研究指明方向。
回望民生制度建设之路，我们以法治为笔，在教育公平的蓝图上写下“不让一个孩子掉队”的承诺；我们以制度为基，在医疗保障的沃土上筑起“病有所医”的屏障；我们以改革为帆，在社会保障的航程中扬起“老有所养”的风帆。每一项制度的完善，都是对民生期待的回应；每一次法治的进步，都是对人民幸福的守护。愿我们以此次论坛为新起点，继续深耕民生领域，让法治之光始终照亮百姓生活，让制度之暖持续滋养万家灯火！
